Обществознание. 11 класс. Базовый уровень - Анатолий Никитин

Сторонники вступления России в ВТО утверждают: «Мы должны стать действительными, активными участниками международной торговли, равными основным ее участникам. Такова политика нашего государства. В торговой изоляции нам не выжить. Вступление в ВТО обеспечит России большие преимущества в торговых отношениях, увеличит объем торговли, снимет многие таможенные барьеры, откроет торговые границы многих стран и т. д. Что касается невыгодных сторон вступления в эту организацию, то мы имеем возможность оговорить наши условия до вступления в нее».

Противники вступления в ВТО возражают: «Как члены ВТО мы будем конкурировать с развитыми странами. Готовы ли мы к этому, если учесть малую конкурентоспособность нашей промышленности? Могут ли наши товары и услуги соревноваться с товарами и услугами гигантов мировой экономики? Члены ВТО обязаны способствовать выравниванию (с мировыми) цен, включая и сферу внутренней торговли, на основные товары и услуги. Но не зарплаты! Международные организации вполне устраивает очень низкий уровень наших зарплат. Их очень беспокоит, как бы мы не „проели“ наш скромный бюджет. Вот почему наше правительство не спешит поднимать уровень зарплат бюджетникам, накапливая сверхдоходы от продажи нефти и газа в резервном фонде, который предназначен, в частности, для гарантирования выплат по внешней задолженности. Способно ли наше население выдержать неизбежный рост цен, не подкрепленный адекватным ростом зарплаты? Знаем ли мы, какие меры защиты своих рынков от российских товаров оговорили члены ВТО? Ведь у всех на памяти наложение правительством США эмбарго на российскую сталь. Сможем ли мы защитить своих производителей, добиться того, чтобы иностранные компании инвестировали средства в наши предприятия, модернизировали их, но производили продукцию у нас, занимали мозги и руки наших мастеров. А сфера услуг? После вступления в ВТО в Россию хлынут компании, оказывающие страховые, банковские и пенсионные услуги. Как на их фоне будут выглядеть наши соответствующие компании?»

На рубеже XXI в. доля наукоемких технологий России во всем мире составляла 0,3 %, тогда как США – 39 %, Японии – 30 %, Германии – 16 %.

Победе США в «холодной войне» сопутствовало разительное изменение духовного климата эпохи: сдвиг от теории прогресса к теории естественного отбора, от общечеловеческого будущего – к спасению и процветанию избранных, от демократического социального единства – к новой социальной сегрегации. И в этой ситуации совершенно по-особому повели себя глобализирующиеся местные элиты. Поверив во внезапную скупость прогресса – в то, что его плодов явно не хватит на всех, элиты решили больше не связывать свои судьбы с собственными незадачливыми народами, а присоединиться к победителю, превратившись в его ставленников, подручных и порученцев на местах. Собственно глобализация, о которой столько говорят сегодня, означает выход элит из системы национального контроля и консенсуса и служение уже не собственному народу, а всемирному победителю (А. С. Панарин, политолог).

Этот век США устроили в виде пирамиды. Вершина – США. Затем группа стран-метрополий – семерка (кроме США – Англия, Франция, ФРГ, Италия, Канада и Япония). Затем группа стран среднего уровня типа Испании. Все вместе они составляют одну десятую человечества, так называемый «золотой миллиард». А внизу пирамиды – третий мир, девять десятых человечества. Третьему миру позволено улучшать свою жизнь. Нужным талантам третьего мира позволено привезти свои мозги в развитые страны. Но в целом этот мир – поставщик сырья. Свалка отходов. Рынок залежалых товаров. Третьему миру уготована роль «вечно последнего». Без всяких перспектив, даже без обещаний на иную роль (Г. Попов, экономист).

Правительство, вынужденное платить большой внешний долг, не совсем свободно в своих действиях. Оно находится под очень большим давлением международных финансовых организаций. Так, можно вспомнить, что в 1998 г. Правительство РФ и Центральный банк РФ подписали меморандум с Международным валютным фондом, где взяли на себя обязательство принять новый Трудовой кодекс РФ. Причем «пожеланием» МВФ было сокращение «непомерных» (так и записано в меморандуме) льгот работникам и значительного влияния профсоюзов.

А) 1. Тесная взаимосвязь, взаимозависимость, системное соединение в единое целое экономических возможностей разных стран – это экономическая:

а) суверенизация

б) конкуренция

в) интеграция

г) автономия

д) инвестиция

2. На современном международном рынке в выигрыше оказываются прежде всего те, кто продает:

а) наукоемкие товары

б) дешевые товары

в) редкие товары

г) продукты питания

3. В современных международных экономических условиях необходимость интеграции в глобальную экономику:

а) спорна

б) отсутствует

в) очевидна

Б) 1. Стоимость барреля добытой нефти в России составляет, к примеру, 8 долларов, в Кувейте – 50 центов.

В нефтеразработки какой страны выгоднее инвестировать капитал иностранным финансистам? Почему? Аргументируйте свою точку зрения.

2. Прочитайте отрывок из книги по экономике: «И реформаторы, и оппозиционеры считают, что Запад скупит наши заводы и фабрики, только первые думают, что это будет для нас хорошо, а вторые – что плохо. Но не правы ни те, ни другие. Запад не собирается скупать нашу экономику. Это невыгодно».

Прав ли автор этой книги? Как вы думаете, почему скупать российские предприятие невыгодно Западу?

3. Что можно сказать о необходимости участия государства в регулировании национальной экономики (в данном случае – сельского хозяйства), если принять во внимание, что аппарат Министерства сельского хозяйства РФ около 400 человек, а аппарат Министерства сельского хозяйства США – 12 тыс. человек?

4. Россию принято рассматривать (в рамках глобализации) в первую очередь как емкий рынок сбыта, но не как рынок инвестиций.

Выгодно ли это нашей стране? Поясните свое мнение.

5. В конце 1980-х гг. премьер-министр Великобритании Маргарет Тэтчер заявила: «На территории СССР экономически оправдано проживание 15 миллионов человек».

Как вы понимаете это высказывание бывшего английского премьер-министра и его политический подтекст? Как вы думаете, права М. Тэтчер или нет? Поясните свое мнение. (Справка: в то время в СССР проживали около 230 млн человек, а сейчас в России проживают около 140 млн).

6. «Запад – „мировой буржуй“, „третий мир“ – „мировой пролетариат“, а мы хотели в буржуи, но нас и в пролетариат не взяли…»

Согласны ли вы с этой оценкой места России в глобальной экономике? Прокомментируйте свое мнение.

1. Перспективы экономического развития России.

2. Основные ресурсы экономического развития России.

Вопросы и задания для повторения к главе I

1. Что такое экономика? Экономика как наука и хозяйство.

2. Какие существуют основные экономические системы? Что представляет собой командная экономика?

3. В чем заключается сущность рыночной экономики? Достоинства и недостатки этой экономической системы.

4. Что такое собственность? Каковы правомочия собственника?

5. Что такое предпринимательство? Какие предприятия предусмотрены Гражданским кодексом РФ? Что такое акционерное общество?

6. Что такое банк? Какие существуют типы банков?

7. Что представляет собой бюджетная система России? Что такое государственный бюджет?

8. Как действует рынок труда в условиях мирового экономического кризиса?

9. Какое место занимает Россия в системе международных экономических отношений?

Рекомендуемая литература к главе I

Гуревич П. С., Николаева Е. З. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2008.

Камаев В. Д. Основы экономики: учеб. пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. М., 2005.

Клименко А. В., Румынина В. В. Обществознание: пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы. М., 2010.

Кравченко А. И., Певцова Е. А. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2009.

Липсиц И. В. Экономика. 10–11 классы. Базовый курс: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2008.

Никитин А. Ф. Право. 10–11 классы. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. М., 2010.

Обществознание. 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова, М., 2009.

Глава II. Право

§ 11. Право в системе социальных норм

Что такое право? Вы уже знаете, что действия и поступки людей регулируются, управляются различными социальными нормами. Среди них выделяют моральные, правовые, политические, семейные, религиозные и другие нормы. Они отличаются одна от другой тем, что регулируют различные отношения в обществе. Кроме того, нормы создаются и существуют в разных формах и побуждают людей следовать им различными средствами и способами. Среди социальных норм особое место занимают правовые нормы.